Merci pour ce travail ! Je conserve également la méthode Picot pour l'année prochaine (cp-ce1 itou). Juste pour bien comprendre ton fonctionnement, tu ne fais plus la transposition avec eux à l'oral, mais ils travaillent en autonomie en comparant les 2 textes ? Ou tu travailles à l'oral avec eux puis ils se mettent en autonomie sur le texte transposé et les exercices ? Je cherche aussi pour la même raison que toi à trouver des moments d'autonomie, pas toujours facile... Et pour l'instant je n'ai pas de solution à proposer ! Mais je suis avec attention ton travail encore merci tu m'as déjà bien aidé l'année dernière avec Cap Math. Merci pour tout !

• • le stylo de vero

    Dimanche 31 Juillet 2016 à 09:14
    

    Alors, je suis comme toi, je cherche moi aussi comment travailler le mieux possible avec ces deux niveaux. Je pense faire un travail rapide à l'oral de transposition avec mes ce1 avant de les laisser travailler en autonomie sur le texte et questionnaire distribué ensuite. Puis dans un deuxième temps on valide ensemble leurs réponses  et on approfondi ce qui leur pose problème. Pour avoir déjà travaillé avec cette méthode en cours simple, je me souviens que les enfants se prennent vite au jeu des transpositions et qu'à l'oral cela devient vite facile. Le travail écrit en autonomie leur permettra de réfléchir sur le fait qu'à l'écrit il y a aussi des changements...

Merci beaucoup pour ton partage. J'aurai des CP- CE1 l'an prochain (qui arrive vite ;) ) et je souhaite continuer à utiliser la grammaire Picot avec mes CE1. Ton approche m'intéresse donc beaucoup.

Super travail! J'ai également un cp-ce1 à la rentrée et je souhaite utiliser la grammaire de Picot avec mes CE1 pour la première fois tout en gardant quelques séquences de Réussir son entrée en grammaire en CE1. Ton fonctionnement me semble très intéressant dans la mesure où il permet au CE1 de travailler en autonomie. Encore bravo!

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Super travail, je te remercie pour le partage. J'ai commandé à Amazon la grammaire Picot CE1 2016 pour l'utiliser à la rentrée, cependant je ne la recevrai qu'à partir du 13/09. Alors ton travail m'intéresse beaucoup. Auparavant, j'utilisai Réussir son entrée en grammaire en Ce1 qui ne me convenait qu'à moitié. J'espère que cette fois-ci je fais le bon choix.

En attendant le livre, je vais m'inspirer de ton travail. Encore merci et bravo !

• • le stylo de vero

    Jeudi 4 Août 2016 à 14:43
    

    Comme tu as déjà travaillé avec "réussir son entrée en grammaire", tu pourras réutiliser des approches vues avec cette méthode pour compléter "faire de la grammaire en ce1"... c'est souvent ce que je fais!

Bonjour Véro, bravo pour tout le travail que tu fournis. L'an dernier j'étais décharge en CE2 et ton travail en maths m'a bien aidé. Me voici maintenant en Ce1 à mi-temps avec une PES : penses-tu que Picot soit facile à utiliser soit sur 2 jours (les 2 que j'aurai en charge), soit à 2 (donc sur les 5 matinées des élèves) ? Merci à l'avance pour ton avis, je galère sur la répartition en français, en particulier la grammaire et la conjugaison !

• • le stylo de vero

    Jeudi 11 Août 2016 à 10:42
    

    Alors mon avis :

    Sur deux jours, tu fais nécessairement moins d'exercices d'application. En travaillant à deux sur 5 demi journée, il faut à mon avis bien s'entendre... une travaille plus à l'oral avec découverte des notions, exercices de transposition... et l'autre fait des applications écrites.

    En ce qui concerne le partage des matières en français, je ferais (grammaire/ conjugaison/ expression écrite) et (orthographe/vocabulaire)...

Bonjour,

Comment fait-on pour accéder au document du maître. Il faut un mot de passe ?  Dans tous les cas, merci pour votre travail !

• • le stylo de vero

    Samedi 17 Septembre 2016 à 22:34
    

    Pour avoir le mot de passe, fais une demande en passant par le contact.

Merci pour le partage de ton travail.

Je vais me lancer dans cette méthode à la rentré. Serait-il possible d'avoir le document sur le premier texte en version modifiable?

Bon dimanche

Merci de partager ton travail. Je vais avoir des Cp-CE1, après avoir utilisé Picot en CE1-CE2 et ta démarche répond exactement à ce que je cherchais : continuer Picot en laissant les CE1 en autonomie. Merci !!!!!

• • le stylo de vero

    Lundi 27 Août 2018 à 19:01
    

    oui, ça marche bien, mais avec des bons élèves de ce1 plutôt autonomes...

Merci beaucoup pour ce travail. Je commence Picot en  cp/ce1 cette année, et ton travail m'aide énormément.

Merci pour tous ces partages !! Moi aussi en double niveau l'année prochaine (pour la deuxième fois). Je travaillais auparavant  avec la méthode REEG mais n'étais pas tout à fait convaincue. Tes fiches sont claires et très bien faites, c'est un tel gain de temps ;-) Merci à toi et à toutes les collègues blogueuses de nous faire partager leur travail, c'est toujours une mine d'inspiration.

Encore un immense merci pour ce travail ! Les documents pour le maitre que tu as repris de la méthode Picot tirés de Canopé sont très explicites. Il ne reste plus qu'à appliquer, ce que j'appréhende à la rentrée avec mon cours double CP-CE1.

• • le stylo de vero

    Mardi 13 Août 2019 à 13:12
    

    Bonjour,

    J'aurai moi aussi des CP/CE1 l'an prochain. La méthode fonctionne bien pour l'avoir déjà essayé avec un cours double, mais cela demande des CE1 plutôt d'un bon niveau et partiellement autonomes.