Comment passer du 3D au plan ?

Imaginer ce que l'on voit quand on se place à différents endroits.

Différents points de vue : de derrière, de devant, au-dessus...

Du réel au plan

Objectifs

• Apprendre à se situer dans un espace familier
• Maîtrise du vocabulaire spatial

Situer les objets et les personnes en utilisant le vocabulaire adéquat (travaillé aussi en mathématiques)

• Identifier et nommer des objets visibles, les situer en répondant à des questions destinées à utiliser les mots propre au vocabulaire spatial.
• Situer des personnes les unes par rapport aux autres.

Savoir reconnaître sa droite et sa gauche

• Repérer la main avec laquelle on écrit et la nommer.
• Repérer un objet et le positionner à droite, à gauche…

Jeux possibles

• Se déplacer puis raconter son chemin.
• EPS : Se déplacer en suivant des consignes de trajet. Suivre un parcours dicté.
• Jacques à dit.
• ART : Dessin à réaliser en suivant des consignes « drôles de bobine ».
• ART : réaliser un collage en suivant des consignes.

Objectifs

• Représenter la salle de classe : par la photographie, par le dessin, par la maquette, par le plan.
• Savoir se situer dans la classe.

Réaliser la maquette de la classe

• Représenter les éléments : tables, chaises, armoires (légos)
• Placer les objets sur un socle
• Grace à des étiquettes, les enfants se positionnent à leur place.

Réaliser le plan de la classe

• Imaginer que l’on vole au-dessus de la classe : que voit-on ?
• Le plan est un dessin d’un lieu vu du dessus : comment représenter les tables, les chaises…
• Les enfants sont invités à faire le plan de la classe. Discussion…

Jeux possibles

• Débats : Comment modifier l’organisation de la classe pour la rendre plus pratique, plus agréable ?
• A quoi le plan de la classe va-t-il nous servir ?
• Proposer plusieurs plans de classe : identifier le plan qui correspond à notre classe et ceux qui sont différents, dire pourquoi.
• Afficher le plan de la classe avec placement des enfants. Ils doivent déplacer leurs affaires et aller s’assoir à leur nouvelle place.

Idées de séquences et d'activités

« séquences le plan de la classe.pdf »

Divers exercices (idées en partie prises sur le site Orphécole qui présente un dossier très complet sur le sujet)

« Exos différentes vues.pdf »

« exo vues dans le parc.pdf »

Le plan de notre classe en version modifiable

« plan de la classe de CP.docx »