Objectifs

• Regarder et apprendre à lire une affiche.
• Comprendre le rôle de l’image, et l’utilité de l’affiche, l’intention de l’auteur.
• Mettre en relation texte et image.
• Connaître les éléments constitutifs : slogan (message), annonceur.

JE COMPOSE UNE AFFICHE

Je m’interroge.

• Qu’est-ce qu’une affiche ? Peut-on trouver différents types d’affiches, lesquelles ? (affiches publicitaires pour la vente d’un produit, pour informer d’un spectacle)
• A quoi sert une affiche ? (A annoncer un événement)
• Où trouve-t-on des affiches ?

J’observe des affiches.

• Observation de l’écriture utilisée dans les affiches.
  • On trouve différentes sortes d’écriture, plus ou moins gros, plus ou moins gras suivant l’importance de l’information.
• Observation des informations données.
  • Titre, lieu, date, heure, prix du spectacle.
  • Photo ou dessin pour illustrer.
  • Nom du produit, slogan, logo.

Entraînement collectif.

• Sur chaque affiche distribuée, je colorie l’information importante, l’événement annoncé.
• Mise en page des informations données sous forme d’étiquette pour créer une affiche
  • en fonction des indications (le lieu, l’événement, la date et l’heure, le tarif)
  • Faire varier la grosseur de l’écriture en fonction de l’importance de l’information.

Production d’écrit.

• Rédiger et illustrer un texte pour une affiche (qui annonce la vente de chapeaux-jardin japonais).
  • Faire figurer toutes les informations nécessaires : date et lieu de la vente, les modèles de chapeau disponibles, les prix.
  • Comme il s’agit d’une affiche promotionnelle, expliquer l’importance des informations données (ne pas choisir au hasard), des prix attractifs par exemple…
  • Faire varier les styles d’écriture (capitale, minuscule, gras, italique, grands ou petits caractères)
  • Réfléchir à la place de l’illustration (prévoir des photos de chapeaux prélevés dans des catalogues)

Exercices.
« Observe ces affiches exo.doc »
« Affiche exo.doc »
« 1.4 - une affiche publicitaire.doc »