Top articles

• Mondrian et ses compositions rouge, jaune, bleue

  03 février 2015 ( #espaces, #formes, #mondrian, #peintre, #trait )

  Diaporama pour découvrir le peintre MONDRIAN : « Pieter Cornelis Mondriaan,.pptx » Les réalisations de quelques petits artistes de la classe : Consignes : déterminer des espaces avec des traits horizontaux et perpendiculaires afin de former des carrés...

• Evaluations en grammaire conjugaison pour les ce1

  07 décembre 2014 ( #ce1, #conjugaison, #eval, #grammaire, #pdf )

  Évaluations remaniées, année 2014/2015 ÉVALUATION 1 : Reconnaître une phrase, construire une phrase : « eval ce1 1 gram 2014.pdf » « eval ce1 1 gram 2014 dys.doc » « aide éval 1 grammaire.pdf » ÉVALUATION 2 : Repérer les phrases dans un texte, reconnaître...

• Charlie Hebdo parle de l'école

  09 janvier 2015 ( #charlie, #dessins, #ecole, #hebdo, #parle )

  Aborder les principes fondateurs de la République à l'école primaire A l'école élémentaire, l'enseignement moral et civique, la littérature (albums, romans, BD, contes, poésie, théâtre), l'histoire, les arts visuels, la musique, sont autant de domaines...

• Le mime à l'école

  21 novembre 2014 ( #actions, #comprendre, #d’un, #gestes, #mime )

  Exprimer par le corps une façon de marcher, des actions simples. Adapter son comportement à l'autre Rechercher des positions des gestes expressifs mimer une caractéristique d’un animal et la figer Adapter sa gestuelle selon l’animal à mimer Faire comprendre...

• Vol de sorcières au-dessus des montagnes

  01 novembre 2014 ( #montagne, #peindre, #points, #sorciere, #tracer )

  Séquence réalisée à partir du livres "les activités d'arts visuels à l'école" tome 2 de S. Paolorsi et A. Saey (éditions Retz) Plier une feuille A4 dans le sens de la longueur Placer les points comme indiqués sur le dessin (fig 1) Tracer les lignes (fig...

• L'eau dans tous ses états (1)

  13 septembre 2014 ( #art, #oeuvre, #paysage, #peinture, #pluie )

  On aura l’occasion au fil des saisons, d’observer les différents états de l’eau. Observer la pluie, les flaques dans la cour de l’école, la vapeur d’eau sur les vitres, la brume, les couleurs de la neige selon qu’il y a du soleil ou pas…Prendre des photos,...

• La vie : sur, dans, et autour de l'eau

  13 septembre 2014 ( #animaux, #huile, #l’eau, #poisson, #toile )

  Recherche de documents scientifiques relatifs aux différents types d’animaux vivant dans l’eau, sur l’eau, au-dessus de l’eau, ainsi qu’à la végétation spécifique : nénuphars, roseaux, plantes aquatiques, en complément des ouvres d’art proposées. Paul...

• Les étendues d'eau (2)

  13 septembre 2014 ( #art, #huile, #impressionniste, #paul, #toile )

  Claude MONET, 1830-1903 Impression soleil levant , 1873 Huile sur toile 48 x 63 cm Paris, musée Marmottan Régates à Argenteuil , 1872 Huile sur toile 48 x 75 cm Paris, musée d’Orsay Le paysage impressionniste : dès le début du XIXe siècle apparurent des...

• Autour de la lettre A

  06 septembre 2014 ( #lecon, #lettre, #mot, #« a », #– )

  Durée : 3 séances (45 min – 30 min – 30 min) Matériel : tableau, cahier d’essai, cahier du jour,fiche leçon O1, : « O1 - Le son [a] leçon.pdf » affiche du son [a], : Fiches collectives et individuelles d’exercices : « son [a] exo 1.pdf » « Le son [a]...

• Que faut-il pour allumer une ampoule ?

  27 octobre 2014 ( #ampoule, #electrique, #l’ampoule, #montage, #pile )

  Pour le maître « électricité sequences.docx » Séances 1.2.3.4 Objets électriques - dangers de l'électricité Séances 5.6 Fonctionnement de la lampe de poche Séance 9 conducteur ou isolant Séances 10.11 Interrupteur, montages en série, en dérivation Evaluations...

• Le rôle des muscles

  29 octobre 2014 ( #bras, #doc, #mouvement, #muscle, #role )

  Séquences pour le maître « Les mouvements corporels seq.doc » Os et squelette (séances 1.2) Les articulations (séances 3.4) Les os sont vivants (séance 6) Évaluations ce1 et ce2 COMMENT MES MUSCLES ET MES OS ME PERMETTENT DE BOUGER. Le rôle des muscles...

• L'eau au service de l'homme

  13 septembre 2014 ( #chateau, #eau, #fontaine, #l’eau, #service )

  On s’intéressera tout particulièrement aux éléments qui ont permis d’acheminer l’eau ou qui utilisent l’eau à des fins ornementales : lavoirs, fontaines, château d’eau, aqueduc… En partant d’éléments locaux, on pourra élargir vers d’autres éléments à...

• Distinguer des textes par leur forme extérieure

  24 octobre 2014 ( #doc, #forme, #texte, #tri, #– )

  DISTINGUER DES TEXTES PAR LEUR FORME EXTÉRIEURE. Séquence 1 : Tri de textes. Approche des critères de fonctionnement des textes. Savoir prendre des indices. Par groupe : tri de textes. Chaque groupe d’enfants reçoit 15 textes numérotés sur un même thème...

• Ecrire une recette

  24 octobre 2014 ( #d’un, #ecrire, #ecriture, #phrases, #recette )

  Séquence 1 : Comparer plusieurs écritures d’une même recette. Savoir ce qu’est et indiquer : les ingrédients, le matériel nécessaire, l’ordre des opérations. Transformer des phrases déclaratives en phrases impératives. Écrire une méthode. Analyser et...

• L'eau en tant que matière

  13 septembre 2014 ( #eau, #matiere, #millais, #ophelie, #vague )

  Transparence John Everett MILLAIS, 1829-1896 Ophélie , 1852 Huile sur toile, 76 x 111 cm Londres, Tate Gallery John Everett Millais est un peintre et illustrateur britannique préraphaélite (8 juin 1829 à Southampton – 13 août 1896 à Londres). Son grand...

• Le train des prénoms

  16 septembre 2014 ( #carton, #lettres, #prenom, #train, #wagon )

  Chaque enfant reçoit autant de cartons de 10cm/5cm (environ) que de lettres de son prénom. Sur chaque carton il dessine une des lettres de son prénom, puis habille ses lettres comme si c'étaient de petits personnages. Les lettres sont décorées puis découpées....

• Le découpage du temps : la semaine

  25 août 2014 ( #aujourd’hui, #jour, #jours, #semaine, #temps )

  Pour le maître : « séquences définir la semaine.pdf » Séquence 1 : Hier, aujourd’hui, demain Objectifs spécifiques : Maitriser les notions « aujourd’hui », « hier » et « demain » ; Savoir les classer dans l’ordre chronologique. Compétences visées : S’exprimer...

• Lumières et ombres

  27 juillet 2014 ( #deux, #lumiere, #lumineuse, #ombre, #source )

  Le ciel et la Terre Comment se forment les ombres ? connaître les conditions d’obtention d’une ombre. savoir qu’à plusieurs sources lumineuses correspondent plusieurs ombres. Quand une source lumineuse projette sa lumière sur un objet, on voit apparaître...

• Réussir son entrée en grammaire ce1

  08 mai 2014 ( #ce1, #conjugaison, #document, #grammaire, #verbe )

  A partir du manuel : "Réussir son entrée en grammaire" « Progression CE1 en grammaire, conjugaison.doc » Travail sur la phrase Document pour l'enseignant Télécharger « la phrase CE1 seq.doc » Documents pour les élèves Texte de référence : Victor le maladroit...

• Rallye Lecture ce1

  02 mai 2014 ( #école, #fiche, #lecture, #lire, #rallye )

  "C'est la faute du loup" une histoire d'Elsa Devernois illustrée par Deborah Mocellin « c'est la faute au loup - fiche lecture.docx » « c'est la faute au loup - fiche lecture.pdf » « c'est la faute au loup - fiche lecture (correction).docx » "Hansel et...

• Ombre et lumière

  14 mai 2014 ( #lumiere, #l’ombre, #objet, #observation, #ombre )

  LE CIEL ET LA TERRE Séquence 1 : Où se trouve le soleil ? Observer méthodiquement les phénomènes quotidiens. Engager une démarche de construction d’un modèle scientifique. Être capable de poser des questions précises et cohérentes à propos d’une situation...

• Jeu : les Gounjous

  30 mai 2014 ( #cachette, #gounjou, #jeu, #montrer, #oralement )

  Présenter oralement les Gounjous Montrer une feuille blanche sur laquelle est sensé être dessiné le Gounjou Gourmand. La cachette des Gounjous. Un gounjou choisit toujours pour cachette une musique qui lui ressemble. Méthode : A la recherche des Gounjous....

• Rallye lecture CE2

  21 mai 2014 ( #casterman, #fiche, #lecture, #rallye, #réponse )

  Tableau des livres pour lesquels vous trouverez des fiches de lecture. (téléchargements en dessous du tableau). Ils sont classés par niveau de difficulté et donc ce rallye lecture peut être mis en place pour des élèves de CE1/CE2/CM1. Niveau F : Facile...

• Partage de stylo!

  07 mai 2014 ( #blog, #documents, #partager, #stylo, #trouver )

  "Le jardin des plaisirs Terrestres" de Miro Pour chercher des documents, utiliser le menu à gauche de l'écran avec la rubrique "matière" et des aides pour le travail de "direction d'école" ou/et le menu à droite pour trouver des rubriques par "niveau...

• La préhistoire : le paléolithique

  09 août 2014 ( #feu, #homme, #outil, #paleolitique, #premiers )

  Séquence sur la préhistoire : le paléolithique : « S3 - le paléolithique.docx » « S3 - le paléolithique.pdf » PREHISTOIRE - LE PALEOLITHIQUE Mots-clés : Lucy, Australopithèque, Homme de Neandertal, Cro-Magnon, harpon, sagaie, nomade, chasse, pêche, cueillette,...