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Par le stylo de vero dans ACCUEIL le 26 Février 2017 à 17:39Quand on vit avec les enfants à l'école, on a souvent des réponses inattendues à nos questions d'adultes. A chaque fois, je me dis "celle-là il faut que je la note"... et puis j'oublie. Dommage, c'est souvent rigolo! Enregistrer
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Par le stylo de vero dans HISTOIRE le 16 Novembre 2016 à 16:25Vous trouverez dans cet article des fiches de travail pour les différents niveaux du cycle 2 en utilisant les livres et posters des éditions SED Thème abordé ici : Les cycles du temps Enregistrer Enregistrer
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Par le stylo de vero dans SCIENCES le 18 Septembre 2016 à 16:01D'où vient l'ombre ? Comment se forme-t-elle ? Pourquoi se déplace-t-elle ? Comment expliquer l'alternance du jour et de la nuit ? Voici de nombreuses questions auxquelles nous allons essayer de répondre à travers des observations et des expériences. Enregistrer
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Par le stylo de vero dans Questionner le monde CP le 28 Octobre 2015 à 14:08Qu’est-ce qu’un jour férié ? Représentations initiales Poser des questions aux enfants sans attendre de réponses précises et noter ce qu’ils savent. Qu’est-ce qu’un jour férié ? Les jours fériés, on ne travaille pas, pourquoi ? Les jours fériés ne sont pas toujours aux...
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Par le stylo de vero dans Organisation CP le 14 Août 2015 à 10:48Un calendrier à afficher en classe et à compléter avec les enfants chaque jour au cours du rituel de début de journée. Enregistrer Enregistrer
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Par le stylo de vero dans DDM : le temps le 24 Août 2014 à 10:04« séquences définir la journée.docx » « séquences définir la journée.pdf » Objectifs généraux: Savoir qu’un jour se compose de la journée et de la nuit. Se repé rer da n s le d érou le ment de la journée. Impression soleil levant de Monet Nuit étoilée de Van...
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Par le stylo de vero dans HISTOIRE le 6 Mai 2014 à 20:48Au début du cycle 3, avant d'attaquer la préhistoire, voici quelques révisions pour apprendre à se repérer dans le temps. Les jours, les semaines, les mois, les calendriers, ma ligne de vie et mon arbre généalogique. Mondrian