• Programmation vocabulaire ce2

    Programmation vocabulaire ce2Une programmation en vocabulaire pour le niveau ce2

     

     

     

    Miro

     

    APPRENDRE A SE SERVIR D’UN DICTIONNAIRE                                                        5 x 40min

    L’ordre alphabétique.

    • L’alphabet
    • Classer des mots par ordre alphabétique en fonction de la première lettre
    • Trouver un mot dans le dictionnaire
    • Classer des mots par ordre alphabétique.
    • Chercher un mot dans le dictionnaire en utilisant les mots repères.
    • Classer des mots par ordre alphabétique.
    • Comprendre les abréviations utilisées dans le dictionnaire.
    • Lire un article de dictionnaire.
    • Rechercher la définition d’un mot.
    • Dent, dentifrice, dentition, dentiste, édenté, dentier, dentaire…
    • Savoir utiliser ces mots.

    Rechercher un mot dans le dictionnaire.                                                                                                           

    Utiliser les mots repères.

    La définition d’un mot.

    Une famille de mots : dent

    EVALUATION N°1                                                                                                              30 min 

    LES FAMILLES DE MOTS                                                                                                    5 x 40 min 

    Construire des mots d’une même famille

    • Reconnaître le radical dans une famille de mots.
    • Regrouper des mots par familles.
    • Rat : raton, ratière, rate, dératiser, raticide…
    • Mur : muret, muraille, mural, murette, emmurer…
    • Nage : nageur, nageuse, nageoire, maître-nageur…
    • Les suffixes : -tion, -ment, -ie, -age
    • Transformer des verbes en noms.
    • Terre, terrestre, enterrer, déterrer, atterrir, territoire, terrien, terrienne, terreuse, enterrement…
    • Savoir utiliser ces mots
    • Les suffixes : -eux/euse ; -ant/ ante ; -al/ale ; -ier/ ière
    • Transformer les noms en adjectifs

    Créer de nouveaux mots en ajoutant un suffixe, un préfixe.

    Le suffixe : du verbe au nom

    Une famille de mots : terre

    Le suffixe : du nom à l’adjectif, de l’adjectif au nom.

    EVALUATION N°2                                                                                                                  30 min

    CONSTRUCTION DE MOTS : les préfixes                                                                           4 x 40 min

    Les préfixes (1)

    • Re- ou r-
    • Pré- ou Pro-
    • Im- ou in- ou ir- ou mal-
    • Mono- ou bi-
    • En- ou em- ; a- ou é-
    • Inter-, intra-, intro- ou trans-
    • Chaud, chaleur, chaleureux, réchauffer, chauffer, chauffage, chaudière, chaudement …
    • Frais, fraîcheur, rafraîchir, fraîche, fraîchement…
    • Gel, geler, dégeler, gerçure, congeler, décongeler, recongeler…

    Les préfixes (2)

    Les préfixes (3)

    Familles de mots : chaud, frais, gel

    EVALUATION N°3                                                                                                                 30 min

    DES MOTS POUR DIRE                                                                                                          4 x 40 min

    Plus petit

    • En ajoutant des suffixes pour dire plus petit : -on, -ette, -eau
    • En créant de nouveaux mots.
    • Trouver le contraire d’un mot.
    • Connaître des mots en rapport avec la presse et savoir les utiliser.
    • Quotidien, hebdomadaire, magazine, mensuel, la Une, sommaire, titre, sous-titre, article, bulletin, colonne, édition, éditorial, gros titre, pagination…

    Plus grand, plus fort…

    Le contraire

    La presse

    EVALUATION N° 4                                                                                                               30 min

    GROUPER LES MOTS                                                                                                             5 x 40 min

    Grouper les mots : le mot étiquette

    • Trouver un mot étiquette pour un groupe de mots.
    • Ecrire plusieurs mots regroupés sous un mot étiquette.
    • Trouver un groupe de mots pour remplacer un mot simple :
      1. bientôt -> dans un moment, tout à l’heure, dans un instant
      2. immédiatement -> tout de suite
      3. actuellement, maintenant -> en ce moment
      4. quelquefois -> de temps en temps
    • trouver des mots composés à partir de définitions.
    • Des mots familiers à un langage châtié
    • Les gros mots.
    • Observation d’onomatopées dans les bandes dessinées
    • Créer des onomatopées

    Les mots composés

    Les animaux : les noms du mâle, de la femelle, du petit.

    Des mots familiers.

    Les onomatopées.

    EVALUATION N° 5                                                                                                              30 min

    LES SENS DES MOTS                                                                                                              5 x 40 min

    Les différents sens d’un mot

    • Rechercher un mot dans le dictionnaire (loup, col, ligne)
    • Analyse des différents sens de ce mot.
    • Plusieurs mots pour dire la même chose.
    • Trouver des synonymes en utilisant le dictionnaire.
    • Rechercher dans le dictionnaire les deux sens d’un mot.
    • Comprendre le sens d’un mot d’après le contexte.
    • Comprendre ce qu’est un homonyme
    • Trouver des homonymes
    • pain, peint, pin
    • lait, laid, les
    • vers, verre, vert, ver
    • faim, fin
    • pair, paire, père, perds

    Les synonymes (1)

    Les synonymes (2)

    Les homonymes (1)

    les homonymes (2)

    EVALUATION N°6                                                                                                                   30 min

    Lien vers les évaluations : Programmation vocabulaire ce2

    Partager via Gmail Yahoo! Pin It

    Tags Tags : , , , , , , ,
  • Commentaires

    1
    agnès
    Mardi 28 Février à 18:13

    Bonjour, votre travail est extraordinaire!

    je ne trouve pas vos leçons CE2 vocabulaire correspondant à votre programmation? pouvez-vous me dire comment les trouver?

     

    Vous serait-il possible de m'envoyer toutes vos leçons CE2 de maths et de français en format word?

    Vous remerciant recevez mes cordiales salutations. 

      • Mercredi 1er Mars à 13:34

        Bonjour,

        Je n'ai pas eu de ce2 depuis plusieurs années (et ayant une journée de décharge pour la direction, je n'ai pas fait de vocabulaire avec des ce2 depuis fort longtemps). La programmation présentée et ces évaluations ont été faites il y a longtemps et je n'ai pas retrouvé dans mon ordinateur des leçons.

        En ce qui concerne les leçons de math et de français niveau ce2. Je passe déjà beaucoup de temps à mettre en ligne et partager sans contrepartie ce que je fabrique, je suis désolée que tu ne trouves pas ton bonheur sur mon blog, peut-être sur un autre arf

    Suivre le flux RSS des commentaires


    Ajouter un commentaire

    Nom / Pseudo :

    E-mail (facultatif) :

    Site Web (facultatif) :

    Commentaire :