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Problèmes de mathématiques pour CP
Nous pouvons à présent aborder la résolution de problèmes mathématiques simples quotidiennement :
Comment mettre en dessin, faire le schéma d'un problème posé ?
Quel calcul dois-je poser pour donner le résultat ?
Comment formuler ma réponse ?
J'ai prévu à partir de cette troisième période de proposer un problème par jour aux élèves.
Le problème est proposé oralement, histoire très courte mimée (éventuellement). Les enfants doivent mettre en image dans leur tête ce que je leur raconte. (ce même problème est écrit sur la fiche que je leur distribue)
Les enfants sont invités à élaborer une réponse écrite sur l'ardoise tout d'abord, puis à la valider sur leur fiche ensuite. (il y a sur la fiche, un espace pour dessiner et faire ses recherches, un pour écrire le calcul, un pour formuler la réponse sous la forme d'une phrase)
Nous recensons au tableau différentes réponses trouvées afin d'éliminer celles qui sont fausses et de valider les recherches cohérentes.
Recherche en parallèle du calcul qui peut être posé et de la phrase réponse à écrire.
Un espace sur leur fiche personnelle est ensuite prévu pour corriger et présenter une réponse correcte.
De nouvelles fiches (48 problèmes) - Année 2016/2017
J'ai supprimé par rapport à l'an dernier la partie correction (moins de photocopie, et souvent inutile) qui se fera directement au tableau numérique.
Je compte donner un problème chaque jour à faire au cahier du jour.Problèmes sur feuille Power point vierge Power point avec correction « Problèmes mathématiques CP 1.pptx » « Problème du jour deuxième série.pdf » « Problèmes mathématiques CP 2.pptx » « Problème du jour troisième série.pdf » « Problèmes mathématiques CP 3.pptx » Voici les fiches réalisées l'année 2015/2016 :
« Mon problème du jour 1-2.pdf »
« Mon problème du jour 3-4.pdf »
« Mon problème du jour 5-6.pdf »
« Mon problème du jour 7-8.pdf »
« Mon problème du jour 9-10.pdf »
« Mon problème du jour 11-12.pdf »
« Mon problème du jour 13-14.pdf »
Trames pour fabriquer vos problèmes :
« Mon problème du jour (trame).docx »
« Mon problème du jour (trame 2).docx »
Nouveaux problèmes fabriqués par Sandrine à partir de la trame (merci à elle)
Des problèmes pour travailler sur l'addition posée en colonnes (sans ou avec retenue)
« Mon problème additif du jour 1-2.pdf »
« Mon problème additif du jour 3-4.pdf »
Tags : probleme, jour, mathématiques, CP, capmaths
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Commentaires
merci !! je mets de coté
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Samedi 16 Janvier 2016 à 17:35
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3sandrineMercredi 20 Janvier 2016 à 16:07Merci beaucoup pour ces problèmes ! Est-il possible d'avoir la trame pour en réaliser d'autres ?
Sandrine
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Mercredi 20 Janvier 2016 à 19:38
Bonsoir Sandrine,
Bien sûr, pas de problème... Je rajoute la trame à la fin de l'article.
Si tu fabriques d'autres problèmes, je suis intéressée... Pourrais-tu me les envoyer?
Je peux aussi les mettre en ligne à la suite de l'article sous ton nom comme ça nous aurons un banque d'exercices plus importante sous la main!.
Bon travail
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sandrineMercredi 20 Janvier 2016 à 20:54Merci beaucoup ! Et je suis tout à fait d'accord pour envoyer les problèmes que je construirais !
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4MelVendredi 24 Février 2017 à 17:26Merci beaucoup pour tout ce travail de qualité ! C'est une vraie mine d'or, je m'inspire beaucoup de ton travail pour ma première année de CP.
Je vais essayer les problèmes du jour, je pense que mes élèves vont bien apprécier.
Bonne continuation !
Bonjour, une coquille à signaler sur "mon problème du jour 6" (première série): combien de jetons aura (au lieu de auront) chaque enfant?
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Jeudi 30 Mars 2017 à 17:08
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7BibySamedi 16 Décembre 2017 à 10:45Merci beaucoup pour tes supports et surtout la trame modifiable, j'utilise la cap maths CP en version langue régionale. Donc traduction de tes problèmes durant les vacances si tu es d'accord :).
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Dimanche 17 Décembre 2017 à 10:13
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8bidou-63Lundi 10 Décembre 2018 à 20:46Coucou !
Tout d'abord, merci infiniment pour ton travail, que ce soit en résolution de problèmes comme en phono, ça m'aide beaucoup pour ma première année en CP.
J'ai une petite question, vas-tu mettre en ligne la correction PowerPoint de la troisième série des problèmes ?Bonne soirée,
Célia
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Mercredi 12 Décembre 2018 à 11:45
Cette correction sous forme de power point n'a pas été faite.
Quand les enfants arrivent à la troisième série de problèmes, nous discutons des éventuels dessins, calculs et réponses à donner.
Je ne leur présente plus, une façon de résoudre le problème, c'est eux par leurs échanges qui élaborent leur propre stratégie et ils déterminent la plus pertinente.
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9HélèneMercredi 20 Novembre 2019 à 19:0310SandrineJeudi 26 Mars 2020 à 11:57Bonjour,
Merci pour tout ton travail !
En ces temps de confinement, je propose à mes élèves une petite devinette ou problème sur le blog passerelle. Serais-tu d'accord pour que j'utilise quelques uns de tes supers problèmes ? Tout en te mentionnant bien sûr !!
Bonne continuation
Sandrine
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Jeudi 26 Mars 2020 à 13:48
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11CaroSamedi 23 Mai 2020 à 14:18Bonjour,
merci pour ce partage et pour le travail!
Je vais donner ces problèmes à certains de mes élèves d''ULIS
12NathMardi 16 Juin 2020 à 07:07Merci pour votre partage pour ce boulot énorme, avec diapos pour les corrections, un véritable tréso qui arrive à point nommé pour moi en cette fin d'année un peu spéciale. Merci beaucoup.
13guenodileSamedi 6 Février 2021 à 12:37Bonjour,
Merci beaucoup pour votre travail qui va bien m'aider pour différencier. Est-ce que cela vous dérange si je mets vos documents en version modifiable pour pouvoir changer parfois les nombres (j'ai un grand écart de niveau)
Merci
Odile
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Lundi 8 Février 2021 à 12:15
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14LaetiiiiDimanche 12 Juin 2022 à 16:57un grand merci pour ce partage. Je vais pouvoir travailler avec les élèves qui ont besoin d'aide et laisser les autres en autonomie avec la correction !
toujours plein de ressources sur ton site, c'est top
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Lundi 13 Juin 2022 à 11:53
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15codyDimanche 13 Novembre 2022 à 09:1116adrimarieLundi 5 Février à 21:29Merci beaucoup pour ces fiches problèmes, et avec la version à projeter pour la correction, c'est top !
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Super Véro, merci tout plein, je pique.....je vais d'abord en faire qq uns seulement collectivement... je verrai plus tard pour qu'ils les fassent seuls
Oui, je pense faire comme toi... J'ai quelques élèves très brillants qui, je pense se débrouilleront très vite seuls!...