Bonjour,

Je suis PES et j'ai un double niveau CE1/CE2, j'ai à ma charge les sciences. Par conséquent votre séquence sur les mouvements m'aident beaucoup (un grand merci !) mais j'avais une question : que font vos ce1 lorsque les ce2 approfondissent les séances ? J'ai beaucoup de mal à jongler entre les niveaux...

Merci de votre aide 

• • le stylo de vero

    Mercredi 7 Septembre 2016 à 20:59
    

    Bonjour,

    Tout dépend de tes CE1 et de leur niveau... Souvent ils sont plus lents surtout en ce qui concerne les traces écrites. Mais tu peux leur donner un travail en autonomie pendant que les ce2 approfondissent la notion ou inversement t'occuper d'eux quand les ce2 font une partie du travail en autonomie... C'est sûr avec un double niveau il faut tout le temps jongler!!!

Bonjour

votre séquence sur les articulations est très bien construite mais je voulais savoir quelles étaient les références du manuel que vous citez concernant les textes documentaires.

Merci pour votre réponse et Bravo pour votre travail: j'ai 3 niveaux et demi et cela m'aide beaucoup. 

Bonjour, je trouve votre séquence très complète et compte m'en inspirer pour créer la mienne (je pense mixer avec un peu de Sciences à vivre). Je vois dans votre séquence que vous vous appuyer sur un manuel, pouvez-vous m'en donner les références s'il vous plaît ? Je vous remercie.

• • le stylo de vero

    Lundi 27 Août 2018 à 19:13
    

    Bonjour,

    quand je monte mes séquences, je m'inspire en général de plusieurs documents. Voici deux références que j'utilise souvent : sciences à vivre chez accès et enseigner l'éducation civique et la découverte du monde chez Hatier, collection Magellan

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